試從今年（2023）3月發布的「CREATORS 五週年」圓桌討論系列三篇報導：篇一創作支持系統的現況與未來、篇二後台書寫：計畫過程的觀察寫作、篇三旁觀他人創作：觀察顧問的田野，整理現行於空總臺灣當代文化實驗場（CLAB）超過五年之CREATORS創作支持系統，當中「觀察員」角色所被賦予的期待與可能發揮效益，用來回應筆者今年短暫擔任板橋435藝文特區觀察員期間，對於不同機構執行創作支持計畫情境下，蒐集各方對於「觀察員」身分可能的想像、變形與相互參照。
11月20日於板橋435藝文特區分享講題：
從上述三篇文章，首先挑出針對觀察員之關鍵描述，發現當CREATORS創作支持系統趨近成為後學院的延伸變體，觀察員像是一種可能為導師、抑或是同儕的陪伴角色，在機構、獲補助創作者、觀察員三方具有相互約定與信賴的關係之下，觀察員居中位處曖昧的位置，用相對靠近又保持一定距離的旁觀角度提出觀察，回饋給雙方。CLAB的CREATORS計畫一直以來強調以過程為導向，非以創作成果定論補助成效，而這樣的無形培育過程仍需要被記錄評估，就得靠觀察員的文字描述，和走進創作過程中向創作者「提醒」或者「提問」。
觀察員需要具備什麼樣的特質呢？綜合看來，其特質基礎應是一位對「觀察」很有興趣的人，他/她設定了各自的觀察目標、田野範疇、涉入參與的程度，進而提出個人的見解產出。
CLAB為創作者和觀察員配對，行之有年，這一套觀察陪伴機制運行順利，且能夠為其支持系統背書。然而他方機構若要參酌這一套運行機制時候，可能需要設定好各自的標的，重新回想「為什麼我們需要觀察員？」、「期望觀察員為我們觀察什麼？」畢竟機構意志百百種，帶著不盡相同之目標期望引進觀察員角色加入補助計畫，為其補助機制強筋健骨，各方招募而來的觀察員姿態也會相距甚大。而我的目標在於淺嚐回顧「CREATORS 五週年」圓桌討論系列報導，以此為引子，作為討論的參照基礎，後續幫助委託方收攏聚焦其企圖。
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